Vấn đề này, UBND tỉnh tiếp thu, giải trình như sau:

a) Về công tác chỉ đạo dạy trẻ khuyết tật và tập huấn cho CBQL và giáo viên dạy trẻ khuyết tật học hoà nhập:

Thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về giáo dục hòa nhập tại Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 quy định về giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật, trong những năm qua Sở GD&ĐT luôn quan tâm trong việc giáo dục hòa nhập cho sinh khuyết tật (Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục) để các em có cơ hội, điều kiện học tập như những em học sinh bình thường khác và đã có các văn bản chỉ đạo và tập huấn cho các cơ sở giáo dục, cụ thể như sau:[1]

b) Công tác tập huấn, hỗ trợ pháp lý cho trẻ khuyết tật học hòa nhập

Hằng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức tập huấn, hỗ trợ công tác giáo dục hòa nhập cho cán bộ quản lý và giáo viên như:[2]

Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố, các đơn vị trường học xây dựng kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật phù hợp với tình hình thực tế của từng trường. Các cơ sở giáo dục thường xuyên tuyên truyền các dịch vụ và chương trình xã hội để cung cấp dịch vụ chăm sóc, hỗ trợ và giáo dục cho cha mẹ hoặc người giám hộ của trẻ sơ sinh và trẻ em khuyết tật.

Các trường thực hiện tuyên truyền các nội dung có liên quan chăm sóc, hỗ trợ và giáo dục trẻ em khuyết tật thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, họp cha mẹ học sinh, phát thanh măng non, họp hội đồng nhà trường, đăng tải các thông tin trên hệ thống mạng (Zalo nhóm, website trường…) Tổ chức hoặc cử cán bộ tham gia bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý, giáo viên tham gia giáo dục người khuyết tật và nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật.

Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn các lớp dựa vào đặc điểm khuyết tật của học sinh mà xây dựng kế hoạch, phương pháp giảng dạy, đánh giá và điều chỉnh phù hợp đối với học sinh.

Thực hiện các nội dung trên nhằm mục đích giúp người khuyết tật được hưởng quyền học tập bình đẳng như những người học khác; tạo điều kiện và cơ hội cho người khuyết tật học văn hóa, học nghề, phục hồi chức năng và phát triển khả năng của bản thân để hòa nhập cộng đồng.